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Auteur GRAINE Languedoc-Roussillon
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/ GRAINE Languedoc-Roussillon
| Titre : | Les feux de forêt en Languedoc-Roussillon : guide pédagogique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | GRAINE Languedoc-Roussillon, Auteur | | Importance : | 15 p. | | Présentation : | Ill. en noir et en couleur, couv. ill. en coul. | | Format : | 30 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-916887 | | Note générale : | Bibliogr., 1 p. | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | forêt Méditerranée incendie de forêt risque majeur outil pédagogique | | Index. décimale : | TU 06.4 Risque incendie de forêt | | Résumé : | Ce document a pour objectif de sensibiliser jeunes et éducateurs au risque "feux de forêt", risque qui s'accentue en raison des phénomènes récents de sécheresse et de la progression démographique à proximité des milieux secs. Il donne des pistes pédagogiques pour mieux connaître les milieux naturels qui composent la forêt méditerranéenne ainsi que l'approche du phénomène des feux de forêt et les moyens d'y remédier. |
Les feux de forêt en Languedoc-Roussillon : guide pédagogique [texte imprimé] / GRAINE Languedoc-Roussillon, Auteur . - [s.d.] . - 15 p. : Ill. en noir et en couleur, couv. ill. en coul. ; 30 cm. ISSN : 978-2-916887 Bibliogr., 1 p. Langues : Français ( fre) | Mots-clés : | forêt Méditerranée incendie de forêt risque majeur outil pédagogique | | Index. décimale : | TU 06.4 Risque incendie de forêt | | Résumé : | Ce document a pour objectif de sensibiliser jeunes et éducateurs au risque "feux de forêt", risque qui s'accentue en raison des phénomènes récents de sécheresse et de la progression démographique à proximité des milieux secs. Il donne des pistes pédagogiques pour mieux connaître les milieux naturels qui composent la forêt méditerranéenne ainsi que l'approche du phénomène des feux de forêt et les moyens d'y remédier. |
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1038 | TU 06.4/2 | Livre | CPIE du Gard | Terre - Univers | Disponible |
| 2057 | TU 06.4/3 | Livre | CPIE du Gard | Terre - Univers | Disponible |
